Publiceret dato: 14. september 2026
Mere end 200 elever fra 8. klasser på 3 skoler i Aarhus skal rustes til at forstå sig selv, tale om svære følelser og passe på hinanden.
Det sker, når undervisningsforløbet Hej Trivsel skydes i gang i uge 38 på Frederiksbjerg Skole, Strandskolen og Skåde Skole i samarbejde med Aleris Danmark og Skoleglæde.nu.
De nye PISA-resultater viser et markant fald i danske elevers faglige niveau og sætter igen fokus på de rammer, børn og unge lærer og udvikler sig i.
Der er ikke én enkel forklaring på udviklingen. Men faglighed handler ikke kun om undervisning. Trivsel, fællesskab og det at kunne være en del af læringsmiljøet spiller også en vigtig rolle. Det er netop her, Hej Trivsel sætter ind.
Forløbet strækker sig over to uger og er integreret i danskundervisningen. Eleverne arbejder med tekster, videoer og opgaver, der sætter fokus på temaer som perfektionisme, identitet og sociale forventninger. Lærerne får samtidig en workshop med konkrete redskaber, som de kan bruge videre fremover til at styrke fællesskabet og den enkelte elevs trivsel.
På Frederiksbjerg Skole ser dansklærerne på 8. årgang frem til trivselsforløbet:
”Hvis vores elever ikke trives, kan de heller ikke lære. Derfor er trivsel selve udgangspunktet for mødet mellem elever og skole. Med Hej Trivsel håber vi at kunne fremme en tryg og respektfuld klassekultur. For os handler skolen også om at danne eleverne til at tage del i et fællesskab, respektere andres meninger og opleve, at de selv har en vigtig rolle i fællesskabet,” fortæller Heine Svith Carlsen, Nanna Sofie Østerby Jørgensen og Thomas Alsen Lauridsen.
Hej Trivsel starter med en fælles trivselsdag på skolerne, hvor eleverne først spiller Trivselsspillet – et brætspil med dilemmaer og fællesskabsøvelser – og derefter skal de ud at bokse, bevæge sig og samarbejde i en aktiv session.
Dagen ledes af psykologer fra Aleris PP og undervisere fra Skoleglæde.nu, der sammen står bag undervisningsmaterialet.
“Vi kan ikke fjerne det, der er svært i livet, men vi kan give unge et sprog for det, og værktøjer til at håndtere det,” siger psykolog Samuel Kirk-Haugstrup fra Aleris PP, der deltager i projektet.